給生命多一個選擇：為什麼以皇家檢定考帶孩子

每收一位學生，就是一份責任。除了要教孩子彈得好、培養真正的喜愛、還希望幫助學生的音樂學習，與自己的生命有所連結。建立一輩子與音樂的關係。

其實，這也是為什麼，我以皇家檢定考帶孩子們的學習。希望我的學生，雖然都是「學興趣」都不是「走音樂」，但也能學得專業、彈得感人、也能時常演奏，讓音樂成為一輩子的陪伴。只有當音樂能感動自己，彈琴才能永久。而以皇家檢定考建立看得見的目標，就是希望有系統的帶學生一級一級，好好的學、專業的彈。

皇家檢定考有系統的分級，將學習從最初階帶到演奏的程度。在學習程度的八級之後，還有演奏程度

ARSM：八級的延伸，演奏30分鐘

LRSM：對等音樂系最後一年，演奏45分鐘+短論文。

FRSM：對等進入碩士班的程度，演奏一鐘頭+中論文。

我希望學生們，八級之後繼續朝演奏級的程度邁進。不用走音樂，但同樣能建立專業的演奏實力，彈興趣同樣可以彈得精彩動人，讓音樂深刻的與生命連結。

皇家檢定考的文憑考試，就是一種讓非音樂系的學生，也能透過一級級的檢定，而建立專業的實力，並獲得國際認可的證書。

大環境總哀嚎學音樂沒出路。這條路或許很窄，但我絕對相信，學音樂的路很廣，而且，都來自自己的創造！而「創造」來自無比的熱情做為背後的驅動力。所以，培養孩子才藝，最重要的首要目標，就是建立他內在的熱愛！唯此音樂才能陪伴、唯此音樂才能走得遠，並創造無限！

實例

我在英國曾經有一個學生，她17歲才學鋼琴，因為熱愛，非常認真。十年後，她考完了LTCL（英國另一個專業檢定考的演奏證書），並開始家教鋼琴，幾年後漸漸的家教取代了她原本不喜歡的工作，甚至還獲選到美國參加范克萊本的業餘鋼琴比賽。所以，這個「認真的興趣」，成為後來的出路，更別說過程中，多少孤單的夜晚，是音樂陪伴她度過的、一次次的音樂營大師班的成長，讓她覺得生命充滿意義…

這些年在我的學院培養了一群愛彈琴的孩子，我希望他們都能找到自己熱愛的路，也許是醫生、空服員或會計師… 但同時也能專業的彈一手好琴。

要能與專業同步，我會安排認真的學生們，在12歲左右考完8級，並且以特優的成績達成。但並非一定要有那張證書，而是藉著系統的考級，慢慢建立起實力。而ABRSM有規定要考過五級樂理，這點非常好，因為五級樂理也是12歲音樂班孩子需要的能力（我是以英國的音樂學校來看，因為我比較熟悉）。接下來國中三年期間，希望帶學生繼續達到ARSM的程度，高中再繼續彈到LRSM，當然需要學生付出相對的努力，我也會創造非常多的舞台與不同的學習資源，讓演奏實力不斷推進。